Afin de faciliter l’accès à l’art contemporain, aux arts numériques et aux lieux d’expositions, poursuivant le travail engagé en 2009 avec le parcours découverte de l'art contemporain coordonné par le Centre Régional d’Art Contemporain (CRAC) de Sète, en collaboration avec le Musée Régional d’Art Contemporain (MRAC) à Sérignan, le Conseil Régional soutiendra la prise en charge des transports et les interventions pédagogiques au Carré d’Art de Nîmes, aux Rencontres d’Arles, au LAC de Sigean, au Fond Régional d’Art Contemporain (FRAC), au Musée Fabre et au Musée de Céret. Il poursuivra son engagement auprès de Visa pour l’image à Perpignan.
De plus, une aide aux associations Kawenga, El Mediator et la Draille permettra d’initier les élèves aux arts numériques.

La Région Languedoc-Roussillon souhaite rendre accessible l’art contemporain au plus grand nombre sur son territoire. Elle soutient les structures qui oeuvrent pour une meilleure diffusion et connaissance de cet art par des actions pédagogiques de médiation.

De janvier à mai 2010, la Région Languedoc-Roussillon invite les lycéens, dans le cadre du « Lycéens Tour », à participer à un « Parcours découverte de l’art contemporain en Région Languedoc-Roussillon ». Sept structures oeuvrant dans ce domaine s’associent pour proposer, sur le territoire régional, au fil des mois, un cycle de rendez vous, de la mise en situation face aux œuvres au travers des expositions jusqu’à la rencontre des artistes.

Ces rendez-vous viennent enrichir les programmes de sensibilisation développés, tout au long de l’année, par les Services des publics. Ils permettrontd aux lycéens de mieux répondre à certaines questions soulevées par l’art contemporain, quant à sa nature (« qu’est ce que l’art contemporain ? ») et ses implications (« l’œuvre et le lieu », « la place du spectacteur »).

Avec le « Lycéens Tour : Parcours découverte de l’art contemporain en Région Languedoc-Roussillon », la Région s’engage pour que chaque lycéen découvre la richesse, la diversité et la complémentarité de l’offre artistique et éducative sur le territoire régional, et puisse ainsi, au travers des œuvres, affiner le regard qu’il porte sur le monde d’aujourd’hui.

Musées participants à ce parcours découverte :

- Musée Régional d’Art Contemporain Languedoc-Roussillon - Sérignan

- Musée Fabre de Montpellier Agglomération - Montpellier

- Fonds Régional d’Art Contemporain Languedoc-Roussillon - Montpellier

- Musée d’Art Moderne de Céret - Céret

- Carré d’Art – Musée d’Art Contemporain de Nîmes - Nîmes

- Centre Régional d’Art Contemporain Languedoc-Roussillon - Sète

- Association L.A.C Lieu d’Art Contemporain - Sigean

KAWENGA

Kawenga  est un lieu ressource régional dédié à l’initiation, la formation, la médiation, l’aide à la création et à la diffusion des arts numériques. C’est un lieu propice pour les technologies de l’information et de la communication.

Activités habituelles :

- découverte et initiation : espace d’apprentissage,
- pratiques éducatives : les dispositifs dédiés aux jeunes
- accompagnements de projets : espace de création
- programmation multimédia : espace de diffusion

Actions dans les lycées :

Mise en place d’ateliers en lycée de sensibilisation aux arts numériques, avec intervention d’un artiste professionnel.

Ateliers d’environ 20h au total réparties sur l’année scolaire, ayant lieu en classe, avec un déplacement prévu sur un lieu de création et/ou de diffusion des arts numériques.

Au préalable : rencontre enseignant-artiste
Avant la mise en place des ces ateliers, rencontre entre l’artiste et l’enseignant : définition en commun du contenu des ateliers, la thématique abordée, les points techniques et logistiques : 2 h

Phase 1 : découverte des arts numériques
Déplacement sur un lieu de création et/ou de diffusion artistique numérique (kawenga ou lieu de diffusion sur le territoire régional en appui sur le réseau cultures numériques régional), découverte d’œuvres multimédia numérique (net art, installations interactives, etc) en présence d’un artiste. Eventuellement : rencontre avec une équipe artistique en résidence sur le lieu /visite d’une expostion : 4 h (3 h effectives sur le lieu)

Phase 2 : sensibilisation à la création
Réalisation en classe d’une création collective avec l’artiste, sur une problématique multimédia : retouche d’image, création sonore, interactivité,
Phase 3 : valorisation
Présentation du travail effectué par les élèves devant les autres élèves du lycée ainsi que les enseignants et les parents : 1 à 2 h

L’objectif de ces ateliers est la sensibilisation à l’art numérique, par la visualisation et la manipulation d’œuvres, la découverte d’un artiste et de son travail, d’un lieu de création et de diffusion, et une sensibilisation à la création elle-même par la réalisation d’une création interactive, en commun avec l’artiste intervenant.

Ces entrées multiples permettent d’appréhender à la fois une partie théorique sur l’histoire des arts numériques et une partie pratique par la réalisation en classe, ainsi que les diverses phases de réalisation d’une œuvre numérique : la démarche artistique, la réalisation technique dans un lieu de création, et enfin la diffusion.

La rencontre avec un artiste est très enrichissante pour les élèves, car elle leur permet d’avoir une vision différente de l’utilisation habituelle des outils techniques, l’objectif étant de les amener à s’exprimer différemment sur un sujet, à l’aide de logiciels multimédia (Gimp, Audacity, Processing….)

Site de l’association :www.kawenga.com

EL MEDIATOR

Tout d’abord scène de musiques actuelles créée en 1997, El Mediator est devenu en 2006 une scène conventionnée pour les Arts Croisés (Musiques actuelles, Arts numériques, Spectacle Vivant) par le ministère de la Culture. Sa principale mission est d’aborder les arts numériques à travers leurs incidences sur la création, la diffusion, la pratique musicale et les croisements avec le spectacle vivant et de jouer le rôle d’interface entre le secteur des musiques actuelles et les autres disciplines du spectacle vivant.

En janvier 2010 , le théâtre de l’Archipel a réuni administrativement trois structures de la ville de Perpignan : El Mediator, Campler et le théâtre Municipal de Perpignan.

Pour l’année scolaire 2009-2010, la Région Languedoc-Roussillon a soutenu pour la première fois El Mediator pour deux actions d’éducation artistique et culturelle : l’une portait sur la production d’un spectacle de danse et de vidéo avec le Lycée Aristide Maillol de Perpignan et l’autre sur l’utilisation des outils numériques dans le spectacle vivant avec le Lycée Garcia Lorca de Théza.

El Mediator est désireux de continuer le travail artistique et pédagogique en direction du public lycéen.

Site internet : http://www.elmediator.org